Bon Nadal

Amb els millors desitjos de felicitat per al nou any per a tots

Un antic regal nadalenc. Gratias plurimas, Nausica.

Una de romans

Per a l'últim enigma del 2008 emprarem un peplum.

El seu protagonista és un dels autors que sol ixir en el selectiu. Anem doncs aprenent alguna coseta sobre la seua vida i obra amb aquest fragment.

Les coses que en aquesta ocassió necessitem saber són:

1. Qui és el personatge principal de la pel·lícula? Per què ha passat a la història?
   
2. De que tracten els escrits que dicta als seus tres escribes i a qui van dirigits? Amb quins fets de la seua biografia están relacionats cadascun d'ells?
3. El contingut d'un dels tres escrits és el començament d'una famosa obra historiogràfica. Titol i argument. Com comença aquesta obra en llatí?
   
4. De quina pel·lícula es tracta? Fitxa tècnica: any de rodatge, actors, director.

Ajudes:

- Un altre fragment -amb una lleugera modificació en el doblatge!- de la pel·lícula. (Els dos fragments están en Productiones ΑΙΓΙΑΛΟΣ, on trobareu altres pistes)

- Un mestre particular recitant l'obra en qüestió en llatí:

• En aquest peplum alcoià.
• I també en aquesta Fotonovel·la
  

Familia Lucentina (actus II)

View SlideShare presentation or Upload your own. (tags: fotonovela teatro)

Com sempre, les solucions a la wikipaideia.
Sort!

Cur magistri plorant?

La vaga de professors programada per hui des de la Plataforma per l'ensenyament públic finalment ha estat desconvocada. L'administració potser desitge entrar en raò i escoltar les lògiques demandes del col·lectiu docent que ve patint des de fa temps les seues mesures unilaterals, arbitràries i totalment antipedagògiques. Perquè ja estem farts de que es faça política de l'educació. Perquè aquesta és massa seriosa com per a fer experiments, vinguen de qui vinguen, siguen antics forenses o ilustres professors universitaris.

La presió social els ha fet als d'ací optar per una moratòria de l'aplicació de l'ensenyament bilingüe en anglès per a l'assignatura d'educació per a la ciutadania. Potser amb aquesta parada vullguen guanyar temps, recuperar credibilitat i esperar que el moviment social que s'ha alçat en contra vaja desunflant-se. Mentre tant molts professors seguirem plorant.

Los Profesores No Lloran

View more presentations or upload your own.

Presentació de l'amic Javi Guevara.

A 15 de Desembre, fum, fum, fum

Per allò del verba volant, scripta manent ací vos deixe els deures de nadal, per si algú encara no s'ha enterat del que cal fer en les properes setmanes, mentre mengeu polvorons:

• Grec i Llatí 1

En cada curs de l' ΑΙΓΙΑΛΟΣ Virtual, en l'apartat RECAPITULACIO, teniu textos per a traduir obligatoris a entregar el primer dia de classe del 2009. També trovareu exercicis complementaris voluntaris, per als que vullguen repasar més.

El diumenge dia 28 han d'estar enllestits els treballs de cultura grecoromana i pujats al blog μικρός αιγιαλός. Ací teniu les instruccions per publicar i ací el tutorial per pujar a la ret power points.

Qui vullga pot passar per la Biblioteca i arreplegar una de les lectures obligades del curs. Vos recomane que llegiu la novel·la ara que tindreu més temps, perquè després s'ens acumularà la feina.

• Grec II

Prepareu els paràgrafs de l'1 al 6 i un tema més de cultura (Historiografia, per exemple). Ens examinarem en tornar de les festes, en dos dies consecutius.

• Fonaments lèxics

Recordeu que heu de penjar el post dels temes 4 i 5 i enllestir-ne un altre sobre les matemàtiques.

I ara uns videos, per a que no s'avorriu massa llegint est post nadalenc.

• El primer dedicat a les xiques de segon més importants de l'institut, per a resoldre tots els dubtes de "zintazi" .

• El segon i el tercer pensant en els "estresats" xics i xiques de primer d'humanitats:
  

de cóm no s'apren llatí. Fragment de La Vida de Brian.

i lo bonic que és el grec, xé! Un fragment de Amarcod de Fellini.

• L' últim per als enrotllats de Fonaments lèxics. (Ja he penjat en la carpeta el Tema 6: Ciències naturals!)
  

Frases cèlebres: valoracions 1ª avaluació

Hem arribat a la fi de la primera avaluació, què ganes! Necessitem tots un descans.

Abans toca fer unes valoracions generals d'aquestos últims mesos.

"¿Podemos relajarnos?"
Aquesta és la frase més sentida en el grup de 1er de Batxillerat.

Com sempre, la gent nota el canvi d'ESO a Batxillerat i s'estresa amb tanta matèria i tant d'exàmen. Ara ja sabeu com funciona açò i quines són les assignatures "d'empollar", quines les de raonar i quines les que necessiten més pràctica. Coneixeu les aules on hi ha més tensió i d'altres on podeu relaxar-vos una miqueta.
Tot i tenir el mateix profe varies vegades al dia -si em veieu més a mi que als vostres pares, feu-vos'ho mirar, xiquets-, espere que l'experiència del grec i del llatí en aquest moment de la vostra "complicada" vida -ningú ho diria veient les vostres fotos al twenty!- no estiga sent massa traumàtica.
La qüestió és que el rendiment está sent regular. Començarem prou bé, però la cosa va desunflant-se. Els que suspenen ho fan en les dos matèries, dissortadament. Potser no se'ls donen bé els idiomes, potser en algún moment han perdut el fil i s'han desmoralitzat, o potser han entés tard que ací es tractava de demostrar que es sap i no que es recorda. A alguns les faltes injustificades o els negatius han estat decisius per a la baixa nota final. Pel contrari la participació en el blog μιρκός αιγιαλός o la resolució dels enigmes ha servit a alguns com a positiu per a pujar considerablement la nota. Em consta també que hi ha gent que pot treure excel·lent, si s'ho proposa.
Recomanacions per a tots: tornar a llegir els textos a casa, diàriament, fer els exercicis dels quaderns, així com els autocorregibles corresponents de grec i de llatí que no ens dona temps de fer a classe, visitar més freqüentment l'aula virtual per repassar els resums de gramàtica, i no l'últim dia, estar pendents de les traduccions de la wikipaideia, per ajudar entre tots a fer-les millors.

No funciona!
Esta és la frase més escoltada en la sala de recursos. Els pobres alumnes de Fonaments han patit, fins al dia de hui, els problemes de conexió a la ret, cosa que els ha impedit treballar còmodament amb el correu gmail i, per tant, al bloc. Hem trobat mitjans alternatius -gràcies als pendrive d'alguns companys solidaris!- i hem anat publicant coses interessants. des de casa D'aquest grup estic prou content, doncs, malgrat els resultats numèrics finals, derivats d'un test maliciòs i d'alguns negatius d'última hora per falta de memòria, són tots gent curiosa i amb ganes d'aprendre. Jo també estic aprenent amb vosaltres de la vida secreta de les paraules, i de com ficar-se una xulla de valen a la vora del pantaló.

Ya no somos importantes, snif, snif.
No és la més escoltada al seminari de grec, però sí la que més em va descol·locar. Teniu raò, tanta història amb Internet en 1er..... i en 2n què? Ja heu vist, Afrodita, Dafne i Selene, que he intentat posar remei en els últims dies, però resulta dificil estar en tots llocs sempre. A banda d'aixó, crec que vosaltres, filles de Diceòpoli, ja camineu soletes, no vos falta motivació, només necessiteu que jo seguisca animant-vos abans del terrible -ooooh, què por!- examen de selectiu. I per fer-ho he pensat que seria genial que ens presentarem al concurs internacional de grec. El brillant expedient n'és requisit, però també, crec, garantia d'èxit. I si no guanyem, aprendrem grec "per un tubo"!
Per lo demés estic satisfet dels resultats i content de que l'ambient ja no estiga tan enrarit. Todos para uno y uno para todos.

Fins ací els comentaris a les vostres frases cèlebres.
En els propers dies (potser aprofite el dia de vaga) penjaré:
-un nou enigma
-els desitjats deures nadalencs

Mentre tant que tingau un bon cap de setmana!

O APOTOΣ

Καλοί μοι παῖδες:
Anem fent clic i aprenent grec tot a una?
Repaseu el capitol III amb aquesta presentació, si us ve de gust.

O APOTOΣ

View SlideShare presentation or Upload your own. (tags: athenaze griego)

Identity II

Puellae puerique mei:

Vos propose el segon enigma de l'any.

Es tracta d'averiguar quins personatges mitològics parlen, identificant-los amb les imatges que vos facilite relacionades amb alguna faceta o història de cadascún d'ells.

1. Vaig avisar el meu germà, però no va servir de res. Ell va acceptar el regal de Zeus que acabaria portant les desgràcies per als mortals.
2. Al final a mi em va tocar el món d’ultratomba, quan ens vam repartir el domini del món. Per fortuna una noia em fa companyia cada any durant els gèlids mesos d'hivern.
3. Em dedique a amontonar els núvols i deixar caure la plutja i algun raig en les estones d’oci.
4. No hi havia manera de conquistar Troia. Al final vaig tindre una brillant idea.
5. Al final la profecia es va cumplir i vaig ser més important que el meu pare. Pero ja mai més vaig tornar a Ftía.
6. Jo amava Enone, fins que va aparèixer ella. En la intimitat em cridava pel diminutiu grec Alex.
7. Vaig rebre l’encàrreg de portar les tres deeses al mont Ida de Frigia per al certàmen de bellesa. Crec que sóc un dels deus preferits per escultors i pintors.
8. Era el meu destí morir d'aquella manera. Mon pare acabaría suplicant-li el meu cadàver a aquell xaval dels peus lleugers.
9. Jo li vaig fabricar una armadura nova. Però de res li serviria, ja que una fletxa es va clavar al seu taló.
10. Vaig aconseguir portar-me el pal·ladi per fundar una nova ciutat. Virgili s'encarregaria de contar la meua gesta.
    

Les respostes s'han de ficar en l'apartat corresponent d'enigmes de la nostra wikipaideia (i de forma optativa també al blog μικρός αιγιαλός)

Totes les fotos están tretes del mural del grup Chiron a Flickr. Quan no s'indica lo contrari sota la foto, significa que és meua. Per respectar les normes de bones pràctiques sobre els copyright en Internet s'haurá d'enllaçar cada imatge amb la seua corresponent url, per remetre així a la pàgina de l'autor. (Vegeu instruccions o tutorial per fer links dins de la wikipaideia i al blog).

Recordeu que tenim d'altres enigmes per resoldre o mig resolts, per als que necessiten llevar-se negatius o pujar nota.

Bonam fortunam habeatis.
Καλὴν τύχην εὔχομαι!

Publicant els power points en ret

Tinc fet un power point molt "xulo". Al profe li ha agradat i m'ha posat excel.lent.
I ara què? L'arxive al disc dur i el deixe allí per saecula saeculorum?

No seria millor publicar-lo, compartir-lo en ret per a que altres el vegen, el comenten i, potser, aprenguen d'ell, com hem fet nosaltres abans per tal d'el.laborar la nostra meravellosa presentació?

Els xics de Fonaments ja estan preparant una sèrie d'entrades i powers sobre etimologies llatines per al supercalifragilisticoespialidoso.
Les tres muses de 2n en breu pujarán uns treballets d'art grec molt interessants.
Els sempre agobiats discipuli discipulae de 1er podeu també participar amb els treballets de la 1ª avaluació per al μικρός αιγιαλος.

Ací vos deixe un tutorial amb instruccions per començar a publicar les vostres presentacions.

Tutorial para trabajar en Slideshare

Get your own at Scribd or explore others: Tutorial tutorial slideshare

Una vegada obert el vostre compte personal en slideshare i pujat el power l'haureu de compartir publicant-lo també en un espai comú, que he titulat, com no podia ser d'una altra manera, mikrós eyalós.

Treballs per al Mικρóς Aιγιαλóς

Puellae et pueri mei:
Com ja heu vist, a classe no tenim gaire temps per veure qüestions de tipus cultural sobre el món antic. Tractarem de cubrir aquest apartat amb el blog μικρός αἰγιαλός que tenim paradet. Allí penjareu els vostres treballs d'avaluació. Recordeu que, a banda dels posts voluntaris per restar negatius, haureu de crear almenys una entrada per avaluació.

Com sóm 14 discipuli et discipulae i 7 els temes que vos propose a continuació, en aquesta ocasió sí podreu treballar per parelles. La distribució dels grups i elecció del temes vos la deixe a vosaltres, segons preferències.
De entre tots els temes triarem dos, un de grec i un altre de llatí, per als propers exàmens.

Recomanacions i advertències:
- els copy-paste estan absolutament prohibits i penalitzats!
- es poden emprar fragments d'altres publicacions sempre que es cite degudament la font.
- no importa la llargaria del post. Es valorarà l'originalitat en el contingut i composició.

Temes de Llatí:

1. Orbis terrarum: la visió dels romans sobre el món i l'univers. Vegeu els enllaços penjats en la carpeta lingua latina 1 sota el titol "Temes de cultura complementaris".
   
2. La familia romana: liberi et servi. Informació en aquest post del 2007.
   
3. Les cases romanes: domus et villa. Enllaços en aquest post de l'any passat. Vos recomane també alguns exercicis i videos instructius que trobareu en este post de l'amiga Sunny.
   
4. Vies romanes: omens viae Romam portant. Informació per començar en aquest post del company C. Cabanillas. Per a les vies a la provincia d'Hispania, vegeu este curt video.
   

Temes de Grec:

1. Geografía de Grecia: l'Àtica. Informació del Proyecto Palladium. Ací teniu un mapa de l'Àtica publicat per E. Canales.
   
2. La llengua grega: origen i evolulució. Enllaços al final d'aquesta entrada sobre numismàtica grega de l'any passat. El resultat final del treball en l'apartat corresponent de la wikipaideia.
   
3. La societat grega: el demo i la polis. Classes de ciutadans a Atenes, vida quotidiana en la ciutat, assamblees i órgans deliberatius dels atenesos. L' economia agrícola de l'Àtica, la vida dels llauradors i dels esclaus. Informació del Proyecto Palladium ací. i ací.
   

Sort amb les vostres primeres recerques internautes i publicacions en ret sobre Grècia i Roma.

Participar hasta el infinito

Lo prometido es deuda: un post "finde" para las chicas "más importantes" de griego II.
Os dejo dos presentaciones del ingenioso compañero Isra sobre infinitivos y participios, para que repaséis la teoría que hemos estado viendo estos días.

El Infinitivo Griego

View SlideShare presentation or Upload your own. (tags: griego gramática)

El Participiogriego

View SlideShare presentation or Upload your own. (tags: griego gramatica)

Si lo dije, aunque fue un lapsus, lo mantendré. No habrá examen de gramática. No quiero agobiaros más de lo que estáis con tantos deberes, ὦ Ζευ, χαλεπός ἐστιν ὁ βίος!
Espero además que las posibles diferencias personales entre vosotras se vayan resolviendo y podamos trabajar todos en equipo en un ambiente distendido. Hay que practicar también las FORMAS PERSONALES.
Haremos, eso sí, un control de cultura. De esto no dije nada ¿verdad?, je, je. ¿El dia 9, martis dies, mensis decembris, os va bien? Tema 1 del 2º bloque: Grupos sociales.
En vuestra carpeta de recursos os dejo un regalito. He colgado los resúmenes de los temas PAU en castellano, traducidos y mejorados por Susana.

Ja veis, Afrodita, Selene y Dafne, que la gente hace partícipe a los demás de su trabajo.
Χαίρετε!

Al pie de la letra

Ecce primum aenigma:



Heu de respondre en la secció d'enigmes de la wikipaideia a les següents qüestions sobre el video:

• De quina pel.lícula es tracta?
• En quina obra clàssica es basa? A qui s'atribueix? Quin tipus de gènere literari és? Què narra?
  
• Quins són els personatges que intervenen en l'escena?
• Que els ocorre? En quin moment de la seua història es troben?
• Explica i comenta la relació de la història clàssica amb l'Itaka interpretada per Lluís Llach i amb la versió de Serrat, Penélope
  

Feliciter, Dave

Audite Aemiliam!


Get a Voki now!
Id quod Aemilia dicit est:
"Salvete, ego sum Aemilia. Heri, Iovis dies, mensis Novembris, dies natalis discipuli Davi fuit. Feliciter, Dave!"

Feliciter, Bitafrodita

Audite Iulium!


Get a Voki now!

Id quod Iulius dicit est:

"Salvete. Ego sum Iulius. Hodie, Lunae dies, mensis Novembris, discipula Paula iam septemdecim annos nata est. Felix sit dies natalis tibi, Paula!"

OMOPΦH MEPA

Baixeu-vos la lletra-traducció-exercicis de la cançoneta en qüestiò amb la que tractarem de relaxar-nos i recuperar-nos una miqueta després dels esforços dels examens de grec que farem la pròxima setmana (Grec I: dilluns: vocabulari, dimarts gramàtica -están encara per posar les traduccions en la wikipaideia!!!!- Grec II: declinacions, imperfecte i aorist).

Nunc habes

La vida es un intermitente, ayer estábamos en el Paraninfo de la UA, mañana Zeus dirá.

Mentre esperem la crònica de la eixida que están preparant per al μικρός αἰγιαλός Neptunita i Bitafrodita, hic habetis mea photographemata.



Salvete discipulae discipulique!

Salpant des de l'αιγιαλός

Este post també va d'imatges, com l'anterior.

Estes són les caretes dels meus xiquets i xiquetes d'enguany, embarcats i dispostos a salpar des d'un antic αιγιαλός cap a les recòndites costes del mare nostrum.

Entre els nous falta Johanus Romanus, que torna en breu de la Britannia. Esperem que Hermes l'haja avisat dels l'examens que té a la vista.

Trobareu a faltar també les meues tres gràcies particulars, Afrodita, Selene i Dafne, que seguixen al nostre vaixell. Quan Eufilet ens deixe un ratet, les inmortalitzarem de nou.

Lectures

La millor forma d'aprendre, al temps que ens relaxem, és llegint llibres.

Per aixó, els xics i xiques de 1er tindrán una lectura obligatòria per a la 1ª avaluació.
Dues són les possibilitats que vos donem:

• El hombre de Esparta, que vam llegir l'any passat i va agradar molt.
  
• El asombroso viaje de Pomponio Flato, l'últim best seller de E. Mendoza.

cartell de Neus, la nova imatge del club de lectura

Però com llegir obligats de vegades és un rotllo, a banda de les lectures del nostre Departament teniu la possibilitat de llegir altres coses del vostre interés. El nostre club de lectura iniciará en breu les seues reunions vespertines per parlar dels llibres que volem llegir enguany. Si vols formar part d'ell, aquest és el nostre decàleg.

Notes alfabet, pseudònims i wikipaideia

Ací teniu els resultats del test sobre l'alfabet de hui. A veure si mantenim el nivell o el millorem!

1B
Epsilonypsilon 9,5
Minervita, Atenea et Hades 9,2
Magnamégara 9,1
Alfaomega 8,2
Bitafrodita et Neptunita 8,8
Zeus 6
Davus 5

1A
Eris 9, Marcus 8,9 Nikitis 8

Ja esteu tots donats d'alata en la wikipaideia. En aquesta captura de pantalla podeu observar el nom d'usurari (similar o idèntic al vostre pseudònim) que vos he donat per a poder entrar i començar a escriure les traduccions de grec. La contrasenya és la mateixa que per a l'Aula virtual.

Salvete discipulae discipulique!
Χαίρετε!

Publicant en blogger

Ací teniu unes instruccions per començar a publicar als nostres blogs.

Publicant en blogger

View SlideShare presentation or Upload your own. (tags: blog blogspot)

I ací una versió resumida en llatí per als de 1er A i B.

Quomodo scribimus?

View SlideShare presentation or Upload your own. (tags: blog latín)

A veure qui és el primer o primera que s'estrena!
Salvete discipulae discipulique

Després de 2 setmanes

No han passat ni dos setmanes de curs i ja tenim algunes novetats importants que anunciar.

• Finalment Oreto ha pogut fer una permuta i tornar prop del seu poble. Llàstima, no ens ha donat temps ni a fer-nos un cafenet. Li desitgem el millor.
  
• Plena d'entusiasme ens ha arribat des de Crevillent la simpàtica Neli a qui donem la benvinguda oficialment per la ret i desitgem que es trobe molt agust al nostre institut, tot i la pluja dels llargs divendres.
  

• Encetem nou blog destinat als alumnes de Fonaments lèxics. És un blog d'aula col.lectiu que, com el ja antic Alea Iacta Est, neix destinat a compartir experiències entre alumnat de centres valencians. En aquesta ocasió no emprarem el llatí, sinò la llengua dels tecnicismes i les ciències. Provarem d'arribar el més llunt possible, viatjarem per les estrel.les i el cosmos de la mà de l'astronomia, s'endinsarem fins al fons de la terra guiats per la geologia, i tractarem de veure a l'interior del nostre cos i la nostra ànima amb la medicina i la psicologia.

• La primera eixida extraescolar, pendent encara de confirmació del Consell Escolar, será al Paranimf de la Universitat d'Alacant, el proper 22 d'octubre on veurem una comèdia llatina de Plaute, el PSEUDOLO. Ja vos informarem dels detalls.
  

Novetats curs 2008-2009

Com cada any toca presentar el curs i les assignatures.
Ho fem des d'aquest blog, que servix des de fa quasi dos anys com vehicle de comunicació amb els alumnes i companys del món clàssic.

Enguany tenim algunes novetats, a saber:

• Oreto Abel ens acompanyará de nou amb el seu particular somriure, a mi i als nous alumnes de 3r de Cultura Clássica, de Llatí de 4rt i 1er Batx A, així com als ja experts en llatí de 2n de Batxillerat.

• A mi m'hauran de patir la resta d'alumnes que han optat per les lletres en 1er de Batxillerat, els científics que volen aprendre el perquè de les paraules, i les xiques valentes que no temen els discursos de Lisias en 2n de grec.

• Comptem amb un nou blog, μικρός αἰγιαλός un diari d'aula per a tots els alumnes del Departament de CUC. Allí penjaran els seus treballs o qualsevol cosa que vullguen relacionat amb les nostres matèries.

• Iniciem també amb els alumnes de 1er de Batxillerat les classes a distància de la plataforma Moodle. En aquesta Aula Virtual penjarem apunts i exercicis, obrirem un fòrum de consulta, una agenda d'activitats, etc.

Amb aquesta entrada queda doncs inaugurat el curs acadèmic 2008-2009.
Que les Muses ens acompanyen i ens inspiren a tots.

Hermes en tierras vikingas

A pesar de que los Romanos no extendieron su imperio más allá del Rhin y el Danubio, la influencia cultural del mundo grecorromano llegaría pronto a los países nórdicos de la mano del cristianismo. Entre ellos Dinamarca ocupa un lugar especial por la riqueza de piezas antiguas conservadas y la presencia de motivos antiguos en las artes plásticas medievales y renacentistas.

Interesantísima es por ejemplo la obra de Bertel Thorvaldsen. Además de sus preciosas esculturas inspiradas en la Antigüedad, su bello Museo conserva un conjunto de cerámica, sellos y relieves griegos y romanos exquisitos que el artista fue coleccionando durante su larga estancia en Roma. Envidiable es también la sección de antigüedades del Museo Nacional, que alberga cerámica, inscripciones, bustos y utensilios de varios periodos de la historia de Grecia y Roma que fueron propiedad de diversos monarcas daneses. No menos impresionantes son las salas de arte antiguo y mediterráneo de la Gliptoteca fundada por el magnate cervecero Carl Jacobsen.

Ésto es lo que dió de sí mi viaje a la tierras de vikingos, de Hamlet y Grundtvig, en el que me acompañó Hermes omnipresente recordándome que tendría que regresar.

Premis Cotes Baixes 2008

No podia acabar la temporada sense fer menció als Premis C.B. d'enguany.

Han estat molts els alumnes participants de diferents departaments, de secundària i cicles formatius, i el nivell molt alt. Felicite a tots i en particular al grup que ha representat el nostre departament de Cultura clàssica amb la pel.lícula Familia Lucentina.

Menció especial vull fer als 1er de Batxillerat pel detall que han tingut decidint cedir els diners del premi per al manteniment dels gossos abandonats de la perrera d'Alcoi.

Em sume als agraïments dels membres del claustre de professors del Cotes a totes les entitats públiques i privades que han fet possible, un any més, aquestos premis, un al.licient més per seguir millorant la tasca d'alumnes i professors.

Aquestos han estat els últims que presidia Manolo Gomicia. Aprofite ací per agrair-li, a ell i al seu últim equip directiu, l'ajuda prestada als darrers anys i, al mateix temps, per desitjar el millor al nou grup entrant.

Aquest sí és l'últim post de curs, definitivament.
A passar-ho bé.

MEME sobre la Felicidad

Quería que el de ayer fuera el último post de curso de este blog. Me acuerdo hoy de que Isabel me invitó hace unos días a seguir un nuevo juego-meme internauta. Le contesto para que no se me enfade, pero que no me envie más "memes destos" hasta Septiembre!

Esta vez se trata de:

1.Escribir seis cosas sin importancia que nos hagan felices.
2.Poner el enlace de la persona que nos ha elegido.
3.Poner las reglas en el blog.
4.Elegir a seis personas para continuar el desafío.
5.Avisar a estas personas y dejar un comentario en sus blogs.

A mí feliz con minúsculas me hace:

• que mis alumnos me saluden con una sonrisa al verme por la calle al acabar el curso, estén aprobados o no.
• que mis colegas me saluden con una sonrisa al cruzarnos por el pasillo, sean interinos o no.
• que la tendera de bella cadera me salude con una sonrisa en el mercado, le compre tomates o no.
• la sonrisa de mi sobrina cuando le compro una chuche y cuando no.
  
• buscar la sonrisa de la luna en las noches de verano.
• las canciones ñoñas de "sonrisas y lágrimas"
  

Y los nominados son (me salto las normas e invito a amigos que no tienen blog, ya se las apañarán para contestar, o no):

Nikos-Enmanuil
Ana
Mercè O.
Toñi
J. María
Mercedes M.

Últim post

Un curs en imatges

Bonam aestatem habeatis

καλό καλοκαίρι

Feliç estiu!

Viatge fi de curs a Barcelona: crònica

Mentres altres estaven encara fent classe i entregant llibretes, uns quants hem passat uns dies a Barcelona. La Montse ens ha organitzat un viatge cultural que no oblidarem. Ara ja sabem que existix encara el vell l'ofici d'aiguader al club de TV3 o que els catalans sí coneixen Alcoi!. Hem aprés que s'ha d'anar ràpid, però no massa, coneixem millor quina era la situació de la dona o dels jueus en la Barcelona medieval o la dels emigrants en la Barcelona de hui, hem repasat els tipus de matèria existents, cóm és la constel.lació d'Orió i que pum que pam.

Delirium tremens

Non tantum catalani et italiani delirant. Nos quoque deliraaamuuusss !

Aestimationes finales

Ecce sunt vestras aestimationes finales, discipuli discipulaeque.

Grans sorpreses no hi ha.
Falta per valorar alguna participació "extra".
Espere dilluns a partir de les 8 els suspesos per intentar in extremis una recuperació.

Valete omnes!
Χαίρετε πάντες!

Cultura Clàssica 3r ESO: Presentació

Si vols saber:

- si el teu nom és d’origen romà

- expressions llatines com veni, vidi, vici

- per què han passat a la història Iuli Cèsar o Alexandre el Gran

- què li va passar a Dafne i Apol.lo i a altres èssers mitològics

- l’αlfaβεt grεc

i més coses del món antic a través de la tecnologia moderna

Cuc 2007 from ΑΙΓΙΑΛΟΣ santi

PAU 2008: a otra cosa, mariposa

Els esforços han valgut la pena. La llarga preparació espere que us haja permès superar sense dificultats el llistó d'enguany.

Ara que teniu fresc el que heu fet, vos deixe ací possibles respostes dels exàmens amb les opcions que intel.ligentment heu triat.

Grec (Lisias, Discurs 1)

1. Traducció

Ἐπειδὴ δέ μοι παιδίον γίγνεται, ἐπίστευον ἤδη καὶ πάντα τὰ ἐμαυτοῦ εκείνῃ παρέδωκα, ἡγούμενος ταύτην οἰκειότητα μεγίστην εἶναι· ἐν μὲν οὖν τῷ πρώτῳ χρόνῳ, ὦ Ἀθηναῖοι, πασῶν ἦν βελτίστη

" Quan em va nèixer el xiquet, jo ja em refiava d'ella i li vaig entregar totes les meues coses, pensant que aquesta era la major familiaritat possible. De fet al començament, oh atenesos, la meua dona era la millor de totes. "

2. Comentari morfosintàctic:

• Quina classe d'oració és ἐπειδὴ δέ μου παιδίον γίγεται ?
  

subordinada adverbial/circunstancial temporal

• Analitza: ἐπίστευον παρέδωκα

ἐ-πίστευ-ον 3ª p. sing. imperfecte indicat. v. activa verb πιστεύω
παρ (ά) + έ- δω-κα 1ª pers. sing. aorist indicat. v. activa verb παραδίδωμι

3. Derivats etimològics πάντα μέγας
pantocrator, panteisme, panteó, panorama, Pandora, pantomima ...
megàlit, megàfon, meglòman, omega ...

Llatí (Cèsar, De bello gallico V 18)

1. Traducció

Caesar, cognito consilio eorum, ad flumen Tamesim in fines Cassivellauni exercitum duxit; quod flumen uno omnino loco pedibus, atque hoc aegre, transiri potest. Eo cum venisset, animadvertit ad alteram flumninis ripam magnas esse copias hostium instructas.

Cèsar, conegut llur plà, va conduïr l'exèrcit cap al riu Tàmesi fins a les fronteres de Cassivelaune. Un riu que podia ser travessat completament a peu per un únic lloc, tot i que amb dificultat. Quan hi va arribar, a l'altra vora del riu va advertir que eren moltes les tropes dels enemigs guarnides.

2. Análisi morfològica

pedibus abl. pl. "pes, pedis"
magnas acus. pl. fem. adj. "magnus, a, um"
eorum gen. pl. masc. pronom "is, ea, id"
venisset 3ª pers. sing. pret. plusc. subj. v. activa verb "venio"

3. Compostos verbals llatins i derivats etimològics

duxit: (duco) conduco, traduco, induco, abduco, educo
inducció, abducció, traducció, conduïr, conducte, educar, aqüeducte, gaseoducte, producte...
transiri: (trans + eo) redeo, adeo, exeo, abeo, circumeo
trànsit, rèdit, èxit, circuit ...

Ara toca descansar i esperar els resultats, que de segur serán óptims.
Ánims als que s'han de presentar en setembre.

Valete discipulae!

Καλὴν ἀνάπαυσιν εὔχομαι!

Llatí 4 ESO: Presentació

MEME: Passion Quilt

La red y el animado mundo de Chiron son así, un día dejas de navegar y te pierdes un sinfín de posts interesantes. Y de vez en cuando también algún compromiso que te llega en forma de meme.

Hace algunos días -perdonad el retraso- me lanzaron uno con un epígrafe en inglés las queridas Isabel y Mertxu, que anda rebotando por la blogosfera y que en esta ocasión no quiero dejar pasar.

Las normas de dicho meme son:

1. Postear una imagen o hacer/tomar/crear una propia que capture lo que más TE APASIONE que sea aprendido.
2. Darle a la imagen un breve título.
3. Titular el post “Meme: Passion Quilt”.
4. Enlazar esta entrada.
5. Incluir enlaces a 5 o más maestros o personas que transmiten conocimiento.

La imagen que me apetece utilizar es esta:


La titulo, como no podía ser de otra manera, FA CANIS, FA CANIS
y la explico, aunque me resulta difícil:

Me apasiona transmitir a l@s alumn@s la necesidad del conocimiento personal y el afán de superación. Y de vez en cuando lo conveniente de pararse un instante y observar el mundo a nuestro alrededor. Porque la vida es demasiado corta para tomársela en serio.

Paso el meme, porque creo que tienen mucho que decir, a:

1. Susana, que sé que está siempre ahí.
2. Manolo, para que siga estando.
3. Pepa, que no sabía que estaba.
4. Miguel Ángel, que está donde hay que estar.
5. Toñi, que estuvo y es.

Tachán, tachán ... notes finals Grec II

Οἱ τελευταίοι ὑμέτεροι βαθμοί εἰσίν:

Νίκη καί Venus 10
Πανδώρα 9
Χρόνος καί Αθηνά 6
Ποσειδών 5

Sou la primera promoció d'alumnes de la qual em senc plenament responsable i n'estic molt satisfet del rendiment.

Ha estat un plaer ensenyar i aprendre grec amb vosaltres.
Sort amb les futures empreses.

GREC i LLATÍ 1er Batxillerat: presentació

Fa canis, fa canis

Hui en dia qualsevol pot arribar a ser famòs i guanyar una pasta sense fer res, només per ser guapo, jugar al futbol o haver-se liat amb un conegut d'un altre famós.
Açò és el que denuncia sarcàsticament el Chiquiliquatre, presentant una broma en un ja ranci concurs representat per guanyadors hortera de concursos nacionals Operación Triunfo.

Visquen els frikis, els diferents i la gent amb sentit de l'humor.
I els de clàssics potser en sabem una mica d'allò de "perrear".
Vegeu si no aquesta nova versió d'alumnes de l 'IES Patacona als que felicite per la seua marxa!

Referents clàssics: Optativa 2n Batxillerat

La presència d'aquesta assignatura en l'actual Batxillerat es deu al fet de que la base fonamental de la cultura europea moderna és la cultura grecollatina, les manifestacions artístiques de la qual constituixen els precedents i models d'una part important de la nostra civilització.

La seu finalitat, per tant, és estudiar aquells aspects de la civilització grecollatina que cal conèixer per poder tenir una millor comprensió de la nostra realitat i identitat com a occidentals, així com mostrar en els diversos camps de la cultura europea fins a quin punt aquestos aspectes continuen encara vigents o han marcat el camí per a un desenvolupament i evolució posterior, tant pel que fa a les idees estètiques i iteràries, jurídiques, morals i filosófiques, com en la configuració de les institucions polítiques de la nostra societat.

Notes grec I, II

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β'
(ΛΥΣΙΑΣ 39-45)

Νίκη ὀκτώ κόμμα ὀκτώ, Πανδώρα ὀκτώ κόμμα τρία, Venus ὀκτώ κόμμα ἕν,

᾿Αθηνά ἑπτά κόμμα ἕν, Χρόνος ἑπτά, Ποσειδών ἕν κόμμα δύο

Algus potser firmarien ja perquè els resultats del selectiu foren semblants, oi?

EΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α'
(ΠΡΟΣ ΤΟ ΑΣΤΥ : Γ ραμματική καὶ Λεξιλόγιον)

᾿Αφροδίτη ἐννέα κόμμα δύο, Σελήνη ἐννέα κόμμα ἕν, Δάφνη ἕξ κόμμα πέντε, Ἔρις δύο κόμμα ἑπτά, Γαϊα δύο κόμμα τρία, ᾿Αθηνά δύο κόμμα τρία , Λουκινθία μηδέν κόμμα ἑπτά, Ζεύς μηδέν κόμμα τρία

Sine commentariis

Els PPT de Grec II de Mertxu

La incansable i sempre ingeniosa companya Mertxu ha enllestit una completa sèrie de Powers de reforç per preparar els temes de Grec II de les nostres infumables PAU.

Ací els teniu recopitadets per a que amb un colp d'ull aneu recordant el que hem vist a classe els darrers mesos. Punxant sobre la imatge anireu obrireu l'enllaç corresponent.

Xάριτας πολλάς πάντες σοι ομολογούμεν, ώ φίλη!

Espartac i el biri biri

Al blog del company del Departament de Informàtica, trobe aquest video que no puc resistir-me a incloure ací. Si és que els clàssics donen molt de joc!

Als que no haveu sentit encara parlar del fenòmen biri biri i del seu misteriòs autor què vos puc contar? Deixe per a vosaltres les opinions sobre el sentit de l'humor alcoià.

P.S. ¿Y la versió del chiki chiki en llatí no la coneixeu?

FAMILIA LUCENTINA. El Peliculón (segunda parte)

Yo estuve allí

I jo també!
En la presentació sobre el teatre grec antic de Núria i Ainhoa.

ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟΝ ΘΕΑΤΡΟΝ: recursos

Aprofitant que teniu el llarg cap de setmana ací vos deixe material complementari per preparar el tema del drama grec.

1. Informació bàsica de la pàgina del Ministeri: origens del teatre, parts arquitectòniques, representacions, autors, ets.
2. Una ppt de Isabel Alcaide sobre les parts de l'edifici
3. Un video sobre els origens de la tragèdia amb animacions

Χαίρετε ώ παίδες!

View Upload your own