SOM A L'INICI 2017...

Comencem un nou curs, i ja van... uf, he perdut el compte!

Pareix ahir quan iniciava l'aventura al Cotes i inaugurava al mateix temps este blog d'aula. Des d'aleshores hem anat canviant molts aspectes de la meua tasca docent a mesura que l'experiència em feia aprendre cada dia coses noves. Però l'emoció del començament i els nervis del primer dia es repetixen cada any. 

Hui he conegut als nous alumnes de 1er de Batxillerat, una futura generació de traductors, historiadors, periodistes, mestres i qui sap quin ofici relacionat amb les humanitats. Esperem pugam gaudir tots d'un bon ambient de treball i el curs ens resulte útil i interessant.

A les alumnes valentes de 2n de grec, donar ánims i confiar que arribem a bon port aviat, amb o sense Xefonfont. De moment seguirem amb ΔΙΑΛΟΓΟΣ i després passarem al corpus d'exercicis i textos.

En cultura clàssica de 4rt repetim el Projecte de caligrafia La Ploma de Safo encetat l'any anterior. Esta vegada gastarem més tinta. Som un grupet més nombrós, però espere pugam relaxar-nos con l'any passat escrivint textos grecoromans i bona musiqueta.

Un any més seguirem amb el taller de teatre, però amb alumnes nous. La novetat enguany és que tindrem un grup mixte d'alumnes de 1er i 2n ESO. Rebolica garantida.

Per segon any consecutiu tindré la sort de compartir Departament amb Lorena, encara que durant poc temps. Si l'any passat jo m'allunyava una temporada llarga de les aules per l'accident, enguany serà ella qui necessitarà substitut, mentre rebem al nostre Aris.

Benvinguts!

Salvete!

Χαίρετε!

SOM A LA FI 2017

Demà finalitzen les classes els xicons de 2n de grec. Hui aprofite, mentre estan fent el darrer examen de Xenofont, per escriure unes lines a mode de balanç final del curs. 

En aquest post vull fer també una ràpida valoració de la resta de cursos. I és que en uns dies, abans de concloure les classes oficialment, jo marxaré de permís.

La primera impressió és obvia. Ha estat un curs breu. El més breu des que porte fent classes. I tot per culpa d'una mala caiguda en la via verda que em va allunyar durant mesos de les classes.

El llarg temps d'espera sense professor, fins que va arribar substitut, va fer que el ritme en general s'endarrerira prou. A la meua tornada hem intentat recuperar-lo magnis itineribus per tal d'arribar a la fi d'allò programat. I hem patit un poc, sobre tot en Batxillerat.

Als grecs de 2n els ha costat adonar-se'n de la dificultat que afrontaven. Potser s'han confiat pensant que estudiant de memòria el text de les Hel·lèniques trobat per Internet seria suficient i potser per això han trigat tant en comprar-se un diccionari. Tot i disposar de versions online, la majoria no ha treballat diàriament a casa els textos com calia, cercant paraules, analitzant-les, trobant un sentit al text, etc. 

Creuem doncs els dits i esperem ens caiga un fragment que recordem fàcilment. A veure si entre l'ajuda del punt de l'etimologia i el tema de literatura els que arriben al selectiu es salven honerosament.

Gràcies als sis per la confiança depositada un any més en la meua tasca. I pel vostre comportament. He treballat molt agust. Des d'ací envie també ànims a la resta de les meues muses musicals llatines! "Yo lo que quiero.... es que aprobéis toas".

La segona impressió, lligada a l'anterior de la meua absència, que m'ha fet sentir també el pas del temps, ha estat comptar en classe amb germans d'antics alumnes. En algun cas de quasi deu anys de diferència. És curiós veure com es semblen físicament i intel·lectual, i tenen reaccions i preocupacions paregudes. Tot en ells em fa recordar els meus primers anys de professor al Cotes.

També la cosa ha anat més lenta del normal amb els xicons de 1er i no hem pogut dur a terme moltes de les activitats ludico-creatives que solem fer en aquest primer curs d'introducció al món grecoromà. Em consta que hi ha gent amb molta imaginació i "poca vergonya"!

Encara que els resultats en general no són per a tirar cuets i que no hem avançat fins on teniem previst, em quede satisfet pel rendiment del grup i el bon funcionament. A les repetidores els ha anat molt bé tornar a comenaçar de nou. El proper any, això sí, ens tocará a tots xafar acelerador i concentrar-nos un mica més.

Només em resta despedir-me dels xicons de CUC. Ha estat una experiència curta, però intensa. He disfrutat com mai cal·ligrafiant amb vosaltres amb paciència i musiqueta de fons tota mena de textos llatins i grecs. Arribar a l'aula del taller era sinònim de relax total. 

El treball al blog La Ploma de Safo ha segut també breu però molt valuòs. Enhorabona als quatre per la feina internauta i a mà.

Espere que en tornar a Juliol em deixeu la classe decorada com una veritable casa de Pompeia!

 

SAGUNT 2017

Un any més hem estat als Ludi Saguntini, disfrutant de l'ambient grecoromà que ens organitzen els companys de Prosopon Sagunt amb el festival de teatre clàssic i els amics de Ludere et discere amb els tallers.

Us deixe ací les imatges que vaig treure d'alguns moments de l'eixida d'ahir. 

Espere que passàreu un bon dia i aprenguereu alguna coseta més de les nostres matèries fora de l'aula.

Gràcies a tots per el bon comportament. Amb alumnes tant curiosos i reponsables fa gust viatjar. 

Us apunte per a l'any que ve? Les risotades amb les locures i gràcies dels sevillans In Albis están assegurades!
Gràcies també a Carmen i Mari per acompanyar-nos.
I a Lorena, sine qua non.

Syra tristis est

Què fem els divendres a última hora? Fins ara llegiem. Hui hem començat a fer algun teatret. I hem descobert que tenim gent amb talent per a les arts escèniques. Εscolteu a Syra!

Καλό Σαββατοκύριακο!

 

ALTA :)

Después de un largo paréntesis que me ha alejado de mis clases, volvemos a la carga también por aquí. Y lo hacemos, inaugurando los posts del nuevo año, con actividades sobre etimología.

Decir que el griego no es una lengua muerta, sino que pervive, además de su continuación en el griego moderno, en el léxico de nuestras lenguas parece una verdad de Perogrullo, a aunque a algunos todavía no les quede claro (como decía aquél "no hay lenguas muertas sino cerebros aletargados").

Por ello, saber griego y algo sobre el significado y origen de las palabras nos permite conocer y manejar mejor nuestra propia lengua. Ya lo decía hace poco Jordi Hurtado en el estupendo programa al que soy asiduo "Saber y Ganar" (aunque los guionistas confundan algunos étimos).

Por cierto, gracias a todos por el apoyo; yo también os he echado de menos.
Gracias también a mi substituto, Francisco, por la continuidad.
Y a Lorena, por echar un cable.