diumenge, 23 de juny del 2013

Ω! Ω! Acabem amb un somriure

El balanç dels cursos mitjançant el blog s'ha convertit ja en una tradició. Arribem a finals de juny i  toca de nou dir allò de ... ha passat volant, hem suat un poc, però hem aprés moltes coses, etc. 
Amb els de 2n hem anat a destall. La majoria ha treballat de valent i ha rebut una merescuda recompensa amb les PAU. Alguns fins i tot han obtingut la seua millor nota en les proves de grec i llatí. Enhorabona a tots, en especial a Javi i Iván, que han tret en grec la nota més alta de tot l'institut, encara que enguany no era gens fàcil la prova de Xenofont.
Esperem pugau cursar tots els estudis desitjats.




Als de primer m'agradaria dir-los un parell de coses. A diferència d'altres anys, aquest ha estat una mica peculiar. D'una banda per la progressiva baixa d'alumnes. Esther va desaparèixer ben pronte, encara que ha estat present a les nostres converses llarg temps. Dori va aguantar fins la segona avaluació, fins que els problemes personals sembla que la van superar. I a falta de dos setmanes, encara que tenien fins aleshores aprovat el grec i el llatí, Raül i Fernando es van adonar que allò que volien fer no era el batxillerat. Pareixia que l'abandonament estava contagiant-se, però finalment, malgrat el cansanci, Ana i Yaiza vàren continuar, encara que amb resultats millorables. Totes aquestes irregularitats en l'assistència a classe (i els despistes continuus de taquilles!!) han entorpit lleugerament el ritme de classe.

Per altra banda, però, ha estat un grup amb molta curiositat i dispost a aprendre amb noves estratègies i dinàmiques més comunes en l'aprenentatge de llengues extrangeres. Enguany hem vist unes quantes cançons gregues que fins i tot ens hem atrevit a ballar! Ésta ha estat l'altra particularitat, positiva, del curs, val a dir la creativitat, el bon ambient de classe i la complicitat entre alumnes. Per la seua natural simpatia els he agafat a tots molt carinyo. Prova de l'esperit col·laboratiu i les rialles de les que enguany hem disfrutat és el video que ací us deixe.
En breu reanudem la feina, carinyets.
Bon estiu.

dimarts, 4 de juny del 2013

Etimo qué?

Penje per aci el treball d'Ainhoa i Yaiza sobre etimologia.

La resta dels vostres treballs al blog d'alumnes ΜΙΚΡΟΣ ΑΙΓΙΑΛΟΣ.
Bona feina, xiquetes!

dijous, 23 de maig del 2013

El pollastre ΤΣΙΟΥ

Com ja hem vist pràcticament tot el temari en grec i no feu més que demanar-me música per als divendres ací vos deixe, xiquetes (adéu Raül i Fernando, us trobarem a faltar), l'últim hit que está petant-ho en xarxa, la versió grega del pollastre ΤΣΙΟΥ, amb les activitats que farem, per suposat, per si le ve de gust a algú fer-ho a les seues classes.

TSIOU by santi

divendres, 12 d’abril del 2013

LVCENTVM again

Després de uns quatre anys, hui he tornat al jaciment arqueològic del Tossal de Manises a Alacant acompanyat pels alumnes de llatí de 1er de Batxillerat i els de 4rt ESO.
Les excavacions són una feina tan laboriosa que porta el seu temps. De viatge en viatge, però, sempre descobrisc alguna cosa nova. I com la companyia varia, les sensacions també. Amb aquest grupet, com de sovint, hem tingut més rialles de lo habitual.







Aprofite per deixar-vos ací alguns materials audiovisuals que us servirán per a preparar el control o treball que fareu aviat sobre LVCENTVM.
Uns videos institucionals del MARQ
I la primera presentació que vaig preparar per als meus primers alumnes, quan vaig començar en San Vicent del Raspeig, oh tempora, oh mores, quan encara no existia Internet i el súmmum de la informática per aun profesor innovador eren els power points. Sigau benèvols, sisplau!

dimecres, 27 de març del 2013

Videos supercalifragilisticos

El procés d'aprenentatge lingüístic cobra sentit quan els alumnes tenen a la fi l'oportunitat de composar els seus propis textos i transmetre missatges en un acte de comunicació real.
En altres anys aquesta tasca d'expresió la dosificavem al llarg del curs; corregiem els escrits generats després de cada capitol i, si eren en forma de diàleg, els representavem a classe. Enguany ho hem deixat per al començament de la 3ª avaluació. Aprofitant els dies de la setmana cultural, i a mode de colofó dels materials encetats enguany (Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ, Ο ΚΟΣΜΟΣ, Η ΓΛΩΣΣΑ), ens hem organitzat en grups per composar nous textos i donar-li format de video, que penje aci, esperant els vostres comentaris, xiquets.

El resultat crec que ès òptim, perquè la implicació, en general, ha estat bona i hem col·laborat tots per que surtira una cosa original.
Vull que descanseu i torneu després de vacances amb energies renovades, perquè la recta final está ahi. Recordeu fer els exercicis de llatí penjats en l'Aula virtual (cap. IX, X).
Esperem que l'ambient de classe en la resta d'assignatures vaja millorant i pugau reprendre el ritme de treball idoni per acabar sense massa suspesos.
Καλό Πάσχα!

diumenge, 17 de març del 2013

Lisístrata

Risoteràpia.
Això és el que vam fer el passat dimecres 12 d'abril acudint al Teatre Principal.
Allà vam tindre ocasió de riure quasi sense parar disfrutant de la versió en valencià de Lisístrata d'Aristòfanes a càrreg del Teatre Universitari Clàssic d'Alacant.

Malgrat el pas del temps, l'obra té, dissortadament, molta actualitat, perquè encara hui, segles després d'aquella època, encara enviem els joves a les guerres por tot arreu del món i la demagògia i la corrupció política están a l'ordre del dia.


divendres, 15 de març del 2013

Grec en Eurovisió


Qualsevol element de l'actualitat ens pot resultar útil per seguir aprenent les nostres llengües.
Si fa uns dies aprofitavem el discurs del Papa emèrit per fer uns exercicis de repàs de llatí, hui us propose un parell d'exercicis de grec amb les lletres de les cançons que representarán enguany a Xipre i Grècia en l'Eurovisió, una de més meloseta i l'altra amb més marxa i més original. 

 

dilluns, 4 de març del 2013

Apunts sobre la llengua grega

Els propers dies anem a canvair la dinàmica i farem una mena de classes magistrals estil universitari. Servint-me de la presentació que penje ací, explicaré una sèrie de qüestions teòriques sobre la història de la llengua grega amb un cert nivell, i vosaltres, xiquets, com si foreu periodistes, només agafareu apunts. Torn de preguntes al final. Com a bons reporters abans de "donar la noticia", haureu de contrastar la informació amb altres fonts. Primer fareu per parelles una posta en comú per veure si coincidiu i haveu recollit les coses més importants; si queden dubtes consultareu la bibliografia proposta. I després començarem un xicotet treball per grups, val?

dimecres, 27 de febrer del 2013

GRAECIA: post 365

Amb aquest darrer tema Η ΕΛΛΑΣ alguns de vosaltres, xiquets, heu après més geografia de Grècia de la que haveu mai estudiat del vostre país, segons em confeseu. Genial. 
Per a que aquest aprenentatge tinga, però, més valor i duració, cal associar tots eixos mots de ciutats, regions, muntanyes i rius, etc.  amb alguna història, un mite o alguna imatge.
Es per això que hem comencat a fer un parell d'activitats de cultura relacionades tant amb la geografia com amb la llengua gregues, activitats que compartisc ací, per si a algú li interesa. 
Aviat, xiquets, us proposaré fer un video recull de fotos d'eixos paisatges que haveu començat a trobar. Esteu atents al següent post, que farà el número 366 del blog!




dimecres, 20 de febrer del 2013

ΕΛΛΑΣ: videos didacticoespialidosos

Ací deixe, carinyets meus, els videos que us servirán d'últim repàs abans del listening que farem aviat.
Videos que han estat possibles gràcies a les imatges que va facilitant-me Sito Yelás i a la disponibilitat de Fernando Blaya per fer l'audio. Gràcies, de debò, a totsdos.


Enlazo aquí un dupliado con una dulce voz femenina, la de mi sevillana preferida. Gracias, Μέλι μου, por ofrecerte a participar.

Aprovecho de paso para contentar a los millones de seguidores de Ohio, Kuala Lumpur, la mitad de islas Caimán y un profesor del barrio granadino de la Chana que me solicitan una versión erasmítica de estos videos didacticoespialidosos. Ea, va por tí, Antonio!