Una de verbs... de Xenofont

Ací vos deixe, xicons, les solucions als exercicis de repàs de Grec per a la prova de proper dilluns. Ànims.

Anàlisi morfològica

εἶπεν 3ª p. sing. Aorist d'Indicatiu de la veu Activa (λέγω "dir")

ἀπέπλευσε 3ª p. sing. Aorist d'Indicatiu de la veu Activa (ἀποπλέω  "navegar")

ἐνόμιζον 1ª p. sing ó 3ª p. plural Imperfecte d'Indicatiu de la veu Activa (νομίζω "pensar, creure")

ἐκέλευσαν 3ª p. sing. Aorist d'Indicatiu de la veu Activa (κελεύω "ordenar, manar")

ἔδοξε 3ª p. sing. Aorist d'Indicatiu de la veu Activa (δοκέω verb impersonal: "parèixer, semblar   convenient a algú")

ἐποίησαν 3ª p. plural Aorist d'Indicatiu de la veu Activa (ποιέω "fer")

ἡγεῖτο 3ª p. sing. Imperfecte d'Indicatiu de la veu Mitja (verb deponent): ἡγοῦμαι "guiar, conduir"

βουλεύομαι 1ª p. sing. Present d'Indicatiu de la veu Mitja (verb deponent) "deliberar"

βούλομαι 1ª p. sing. Present d'Indicatiu de la veu Mitja (verb deponent): "desitjar"

βούλονται 3ª p. sing. Present d'Indicatiu de la veu  Mitja (verb deponent): "desitjar"


Completa les frases amb presents d’indicatiu (la traducció als apunts de classe!)

Λύσανδρος ἐκ τῆς ᾽Ρόδου παρὰ τὴν Ἰωνίαν  ἐκπλεῖ  πρὸς τὸν Ἑλλήσποντον

ἐνταῦθα δὴ ἀριστοποιουμένοις αὐτοῖς ἀγγέλλεται τὰ περὶ Λάμψακον.

Θηραμένης εἶπεν ἐν ἐκκλησίᾳ ὅτι εἰ βούλονται αὐτὸν πέμψαι παρὰ Λύσανδρον...

Εἰ δὲ καὶ τοῦτο  χρὴ  εἰπεῖν τοῦ μηχανοποιοῦ...

ὁ Λύσανδρος πέμπει Θεόπομπον τὸν Μιλήσιον λῃστήν


Completa les frases amb l’imperfecte o l’aorist adient (la traducció als apunts de classe!)


ἡ Ἀσία πολεμία ἦν

Λύσανδρος δ᾿ ἐξ Ἀβύδου παρέπλει εἰς Λάμψακον

ἡγεῖτο δὲ Θώραξ Λακεδαιμόνιος

Οἱ δὲ στρατηγοί ἀπιέναι αὐτὸν ἐκέλευσαν

Τῇ δ᾿ ὑστεραίᾳ οἱ Ἀθηναῖοι ἐκκλησίαν ἐποίησαν
 

ΤΑ ΖΩΙΑ videos 2013 i 2014

Mentres aneu pensant, xiquetes meues, quin video fer per muntar nota per als capitols III i IV, vos deixe els treballs que van fer en anys anteriors altres alumnes, per si servix d'inspiració!

ΤΙ ΠΟΙΕΙ;

Ací us deixe, xiquetes, els recursos digitals del capítol 4 amb el que començarem a treballar hui i els videos de repás del capitol anterior. Gràcies a Ainhoa i a Lara per la seua col·laboració.

MAΘΗΜΑ 3

3 from Santi Carb on Vimeo.


1-3 from Santi Carb on Vimeo.

ΜΑΘΗΜΑ 4 

Presentacions

4 Α from Santi Carbonell

4 B from Santi Carbonell

Videos

4 from Santi Carb on Vimeo.

 
ΔΙΑΛΟΓΟΣ 4a from Santi Carb on Vimeo.

ΔΙΑΛΟΓΟΣ 4b from Santi Carb on Vimeo.

ΤΙΣ ΕΣΤΙ;

Comencem a repasar el tema 3?

3 from Santi Carbonell

Post per a Òscar

No hi ha res que alegre més a un professor que veure com els alumnes que has tingut se'n recorden de tu. I si a més a més et conten que tot allò que van aprendre a l'institut no només els ha servit per a la seua formació acadèmica posterior sinò que ha contribuït a donar més sentit a la seua vida, aleshores la alegria és enorme.

Aquesta alegria hui me l'ha donat Òscar Carbonell.

Seguint amb la tradició de portar a classe a exalumnes per a que xarren i animen als xicons de cada moment, hui ens ha visitat, convertit ja en filòsof, un alumne dels meus primers anys al Cotes.

Òscar fou un dels pocs que aleshores va fer la doble via, cursant al mateix temps llatí i matemàtiques amb l'esforça que açò representava.

Amb aquell grup vam començar a experimentar amb l'ús actiu de la llengua i a fer els nostres primers videos casolans.

Amb Òscar hem passat una bona estona xarrant amb interés sobre la cultura en general i els llibres i les humanitats com a mitjà per disfrutar i conèixer tant el món com a nosaltres mateixos. D'ací hem passat a la qüestió de la llibertat dels individuus en aquesta societat del consum, la manipulació del sistema produtiu, les modes, les xarxes socials i l'amor. Crec que ha estat la millor manera d'acabar el dia, no?

Gràcies a Òscar per acceptar la invitació i a les meues dotze muses per l'atenció.

Alfabeteando

¿Empezamos?

ΔΙΑΛΟΓΟΣ 1 from Santi Carb on Vimeo.

El treball sobre PODEMOS i la retòrica llatina reb premi

Divendres passat es van celebrar els Premis Cotes Baixes. En aquesta la XXVI edició ha hagut molts premis. Des del nostre Departament es van presentar dos treballs fets al llarg de curs, dels quals el de Podemos: oratoria y retórica latinas ha estat mereixedor d'un 1r premi en la modalitat de treball d'investigació. 

Des d'ací donar la enhorabona de nou al alumnes de 2n Gemma i a Alejandro per l'esforç abans i després del selectiu. 

La modalitat d'audiovisual va estar molt renyida i finalment el projecte dels alumnes de 1er de Grec, ΜΑ ΤΟΝ ΔΙΑ, no fou seleccionat. Llàstima, la vostra presentació va estar molt bé; ho intentarem de nou el proper curs. Teniu tot el meu reconeixement per la feina feta.

Bon viatge als que aneu a Itàlia.
Disfruteu tots de l'estiu, xiquets.

Una ouija griega, μὰ τὸν Δία!

Quasi arribem....

In extremis, abans d'acabar el curs, hem aconseguit grabar i editar els videos que han servit com a treball final de la 3ª avaluació, que servia per a muntar nota. 

Han quedat guapets. A alguns els ha costat una mica més actuar i a altres sembla que están fets per al món de l'espectacle, però tots heu fet un excel·lent treball tant de composició com de performance.

Potser si el grau d'implicació i motivació haguera estat semblant a l'hora d'estudiar, les notes globals haurien estat força millors. Felicitar-vos a tots, en qualsevol cas, perquè haveu salvat els mobles, alguns amb unes qualificacions molt bones. 

Agraïr-vos també l'actitud i bon rotllo al llarg del curs. M'heu ajudat força a fer la meua feina. 

Us espere doncs a tots a partir de Setembre tant en llatí, com en grec. 

Bon estiu.

Promocionant la Cultura Clàssica entre els xicons de 3r

Balanç dels dos anys amb els unicornis

Hui hem fet l´ultima classe de llatí de 2n. Demà alguns pocs vindrán a intentar recuperar i d'altres, la majoria espere, farán un esforç final i tractarán de pujar nota. 

Mentre escric aquestes linies al Departament estic mirant de reull aquesta última prova que els he preparat. Amb la confiança de que a tots els vinga la inspiració i puguen demostrar que entenen mínimament allò que fa segles Juli Cèsar ens va deixar escrit sobre la seua guerra amb els gals, no puc deixar de recordar alguns dels moments viscuts amb ells i dels que deixe ací una breu crònica, a mode de balanç final a nivell acadèmic, però també personal. 

Com sol passar, algú s'ha despistat en algún moment o ha estat puntualment més pendent d'altres assignatures amb majors requeriments mnemotècnics; no han faltat dies en que més d'un no portava feta la traducció i esperava que algún altre company donara la cara. D'altres haurien necessitat des de fa temps un reforç extern que els haguera ajudat a seguir millor el ritme de classe. Llevat, però, d'algun moment de frustració davant els textos, d'absències no sempre justificades a classe, o de "rebot" amb els companys o fins i tot amb el profe quan els nervis ens traicionen, en general el grup ha funcionat bé. Amb la disparitat de caràcters tant diferents i personalitats tant marcades del grup la veritat és que pensava, els primers dies de classe, que la cosa acabaria malament. La paciència i complicitat d'alguns de vosaltres reconec m'ha ajudat des del començament.

Crec que, a més a més, va haver un punt d'inflexiò en les vostres relacions i aquest moment va començar en la 3ª avaluació del curs passat. L'experiència de treballar en equip montant el teatre dels unicornis, les rialles del periode d'assatjos, la xicoteta tourné al Miguel Hernández i, sobre tot, el cap de setmana a l'hotel de Sagunt i l'hospedatge a la Domus Baebia on ens entregaren el premi al I Certamen Hermes foren decisius per llevar-vos les etiquetes que us havieu ficat els uns als altres. Llàstima no pugueren vindre tots. 

Ens veurem a l'entrega d'orles. Vaja per davant el meu desig per a que continueu aprenent amb curiositat i generositat cadascú des del lloc que ocupe. Això sí, espere, per l'amor de Deu, que Alejandro no es faça polític.